父母批评孩子时，应用低于平时说话的声音。低而有力的声音，会更容易引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话。这种低声的“冷处理"，往往比大声责更有效。

当青少年无法在学习中找到自我价值和成就感时，他们很容易对学习产生厌倦。这种迷失不仅影响了他们的学业表现，更关键的是，可能导致他们对自己的能力、潜力和未来产生怀疑。
厌学情绪会限制青少年的创新思维。学习不仅是知识的积累，更是思维的锻炼。当青少年对学习产生厌倦时，他们往往会选择逃避，不再愿意花时间去思考、去探索。长此以往，他们的思维能力就会逐渐退化，失去创新的能力。