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当孩子出现性格脆弱的现象时，作为家长您自己有信心教育和改变好孩子吗? 如果您觉得自己对孩子仍有较强的教育力或引导力，请您自己尝试教育好孩子。 如果您觉得自己对孩子的教育力或引导力较差，不能使孩子改正不良行为，纠正错误思想认知，建议您：考虑第三方介入，而不能任由孩子问题发酵；有时自己主观维持现有的教育思路和方法，会加剧自己与孩子之间的亲子关系紧张，使孩子朝不好的方向发展。
忌讳的，就是家长的攀比心理，把社会上的那套不正之风带到孩子的学习中，不是真心实意地为孩子着想，学习成了家长炫耀自己的资本，成绩好了，就一好百好，就人面威风，孩子成绩稍有差池，就大动肝火，讽刺挖苦无所不能，处于弱势的孩子呢，只能忍气吞声，或逆来顺受，或变相抗拒，结果呢？有的孩子变成了应声虫，没有一点自己的主见；有的孩子我行我素，逆反心理加重，听不进一点意见；更有甚者，有的孩子厌学，以致厌世。前车之鉴不能不引起我们的重视。其实学习只是孩子成长过程中的一部分，并不是全部，作为家长所能给予孩子的，那就是足足的自信，无论任何时候，也不管什么场合，孩子都有“我能行”的决心，一个言败的人是没有什么不能克服的，一个充满自信的人是不会不成功的。
我们要了解青春期的孩子处在这个时间段，从生理到心理都会有很大的改变和转化，在这样的年龄时期，父母要了解孩子性格和生理的变化，时刻对孩子带着敏锐的觉知力，孩子的每一个行为和举止，每一句话的表达，每一次情绪的变化，都要时刻保持觉知。俗话说：知子莫若父，其实做父母是非常了解自己的孩子，但是工作的忙碌，自己疏忽，导致对孩子情感和需求的忽略，从而形成教育的断层。
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