积极的期望是指父母相信孩子在学习上会越来越专心,越来越认真,并让孩子感受到父母的信任。因此,在孩子的教育方面,父母要以积极的态度引导孩子,这样孩子就会朝着积极的方向发展。
父母批评孩子时,应用低于平时说话的声音。低而有力的声音,会更容易引起孩子的注意,也容易使孩子注意倾听你说的话。这种低声的“冷处理”,往往比大声斥责更有效。
孩子犯了错误,如果父母能心平气和地启发孩子,不直接批评他的错误,那么孩子就会很快明白父母的用意,愿意接受父母的批评和教育,这样做也保护了孩子的自尊心。
父母的心理素质会直接影响到孩子的性格,父母性情平和、做事民主,子女性格多表现为亲切、率直,有活动能力;父母过分严厉,子女的表现则往往是逃避、反抗或胆怯;父母处事忽冷忽热,反复无常,子女多表现为神经质、自以为是、缺乏责任心、没有耐心等。
有时候孩子不是故意要捣乱,故意不听话,而是实在没事可做,所以才在房间里跑来跑去。如果孩子有事可做,没空捣乱,通常会安静、乖巧很多。有时孩子不想配合我们的工作,不听我们的话,是因为孩子想表达自己的想法,这时不要强迫孩子按我们的想法来做,而是应该试着给孩子一些选择的机会,让他自己去选择。
培养孩子的立性,要培养孩子的立思考能力。没有立思考能力的孩子,就谈不上有立性,也谈不上领导力的高低。美籍华人科学家杨振宁提出:的学生并不在于一定要有的成绩,而在于有的思维方式。不善于周密地思考问题的孩子,没有资格去领导他人,终只会受他人的领导。如果孩子善于周密思考问题,则会站得更高,看得更远。